03.09. Тема. Література як мистецтво слова. Оригінал і переклад. Види художнього перекладу
Завдання 1.Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок тут 3. Записуємо визначення ( оригінал, переклад, переспів) Важливо: відео можно ставити на паузу або записуємо, користуючись вашим підручником ( с.6-8) 4. Складаємо таблицю "Відмінності між перекладом і переспівом. Домашнє завдання: Читати Баладу "Король Лір і його дочки" *скласти правила перекладача.
04.09.Тема. Балада як жанр фольклору. Фольклорна балада "Король Лір та його дочки". Завдання. 1.Тему записати 2. Дивится відео тут, записати ознаки балади 3. Читати баладу та скласти сюжетний ланцюжок 4. Виконати тест Д/з Знати зміст балади. Усно відповідати на запитання на с. 13-14.
09.09. Тема. «Як Робін Гуд став розбійником». Ідеї свободи і служіння народові.
Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 14-16, складаємо гроно "Робін Гуд" 3. Переглядаємо відео тут 4.Записуємо історичне підгрунтя балади ( є у відеоуроці) Домашнє завдання. Читати баладу на с. 17-28 Скласти ( письмово) табличку "Друзі та вороги Робін Гуда" ( форма довільна)
11.09. - 16.09. Тема. Балада "Поєдинок Робін Гуда з Гаєм Гізборном". Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо запис тут 3. Складаємо гроно "Гай Гізборн" Д/З Написати відгук на одну з прочитаних балад
21.09. Тема. Літературна балада. Фрідріх Шіллер "Рукавичка". Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут та складаємо гроно "Шіллер" 3. Читаємо баладу за підручником, визначаємо композицію твору та проблематику Д/З Записати пресонажів та їх коротку характеристику
23.09. Тема. Роберт Льюїс Стівенсон "Вересовий трунок" Завдання. 1.Тему записати 2. Ознайомлюємося з відомостями про автора ( підручник), записуємо 3-4 цікаві факти про письменника 3. Читаємо баладу "Вересовий трунок" 4.Переглядаємо відео тут 5 Складаємо паспорт твору 6. Виконати тест Д/З Підготуватися до тематичного оцінювання з теми "Балади"
28.09. Тема. Підсумкова робота з теми "Вступ. Герої та героїні балад". Д/З підготувати повідомлення про В.Скотта
30.09. - 05.10. Тема. В. Скотт – засновник історичного роману. «Айвенго». Історія і художній вимисел у романі. Історичний колорит твору та засоби його створення. Завдання 1. Тему записати 2. Опрацювати с. 54-56 3. Скласти гроно про письменника 4.Записуємо визначення "роман", "історичний роман" 5. Читаємо с. 56-58 Д/З читати роман на с. 60-70, записати персонажів
07.10. Тема. Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Завдання. 1.Тему записати 2. Відео дивимося тут 3. Складаємо характеристику Айвенго Д/З Дочитати уривки роману за підручником, скласти кодекс честі справжнього лицаря
12.10. Тема. Усна взаємодія. Кодекс честі лицаря. Д/З Переглянути відео тут, скласти літературний диктант до твору ( 6 запитань)
14.10. Тема. Жіночі образи роману "Айвенго". Завдання 1. Тему записати 2. Перегляглянути презентацію 3. Скласти характеристику Ровени та Ребекки Д/З Скласти запитання типу "Так-Ні" за змістом роману ( 6 запитань)
19.10. Тема. Зіткнення у романі добра, справедливості із підступністю і жорстокістю. Завдання 1.Тему записати 2 Переглядаємо відео тут 3. Складаємо короткі характеристики до образів Бріана де Буагільбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі Домашнє завдання. Написати твір-мініатюру на тему "Персонаж роману "Айвенго", який мені сподобався" ( 10-12 речень)
21.10. Усна взаємодія. Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо сенкани "Ровена", "Ребекка", "Айвенго", "Седрік Сакс". Д/З З теми "Лицарство в літературі" підготуватися до тематичного оцінювання
