03.09. Тема. Література як мистецтво слова. Оригінал і переклад. Види художнього перекладу
Завдання 1.Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок тут 3. Записуємо визначення ( оригінал, переклад, переспів) Важливо: відео можно ставити на паузу або записуємо, користуючись вашим підручником ( с.6-8) 4. Складаємо таблицю "Відмінності між перекладом і переспівом. Домашнє завдання: скласти правила перекладача.
08.09. Тема. Балада як жанр фольклору. Характерні ознаки балади.
Завдання. 1.Тему записати 2. Переглядаємо відео тут 3. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 14-16 4. Записуємо визначення "Балада" ( с.8-9), 5. Складаємо сенкан "Балада" 6. Записуємо класифікацію балад ( народна, літературна).
Домашнє завдання. Прочитати баладу "Як Робін Гуд став розбійником". Скласти письмову характеристику Робін Гуда ( 5-7 речень).
10.09. Тема. «Як Робін Гуд став розбійником». Ідеї свободи і служіння народові.
Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 28-29, складаємо гроно "Робін Гуд" 3. Переглядаємо відео тут 4. Виконуємо тест Домашнє завдання. Скласти ( письмово) табличку "Друзі та вороги Робін Гуда" ( форма довільна)
15.09. Тема. Позакласне читання. Фольклорна балада "Король Лір та його дочки". Завдання. 1.Тему записати 2. Читати історію створення балади на с. 23. 3. Читати баладу та скласти сюжетний ланцюжок 4. Виконати тест Д/з Знати зміст балади. Усно відповідати на запитання на с.13-14. Завдання від Фантазерчика ( одне на вибір)
22.09. Тема. Літературна балада. Фрідріх Шіллер "Рукавичка". Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут та складаємо гроно "Шіллер" 3. Читаємо баладу за підручником, визначаємо композицію твору та проблематику Д/З Виконати тест
24.09. Тема. Роберт Льюїс Стівенсон "Вересовий трунок" Завдання. 1.Тему записати 2. Ознайомлюємося з відомостями про автора ( підручник), записуємо 3-4 цікаві факти про письменника 3. Читаємо баладу "Вересовий трунок" 4.Переглядаємо відео тут 5 Складаємо паспорт твору 6. Виконати тест Д/З Підготуватися до оцінювання з теми "Балади" ( повторити зміст вивчених балад)
30.09. Тема. Підсумкова робота "Вступ. Герої та героїні балад". Завдання надіслане буде в класну групу на уроці. Д/З Розпочати читання роману В.Скотта "Айвенго"
02.10. Тема. Вальтер Скотт "Айвенго" - засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео про Автора тут 3. Складаємо Гроно "В.Скотт" 4. З'ясовуємо значення слів ( нормани, лицарі, йомени, барони, олдермен, франкліни 5. Складаємо таблицю ( історія/художній вимисел у романі) Домашнє завдання Продовжуємо читати роман. Складаємо правила справжнього Лицаря ( 5-7 правил)
07.10. Тема. Історичний колорит у романі В.Скотта "Айвенго". Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо презентацію тут 3. Визначаємо поняття "історичний колорит" 4. Записуємо за допомогою чого відслідковується історичний колорит твору Д/З Дочитати роман за підручником
09.10. Тема. Зіткнення у романі добра, справедливості із підступністю і жорстокістю. Завдання 1.Тему записати 2 Переглядаємо відео тут 3. Складаємо короткі характеристики до образів Бріана де Буагільбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі Домашнє завдання. Написати твір-мініатюру на тему "Персонаж роману "Айвенго", який мені сподобався" ( 10-12 речень)
