05.09. Тема. Специфіка літератури як мистецтва слова. Художній образ.
Завдання уроку 1.Тему записати 2. Опрацювати матеріали підручника на с. 6-9 3. Перегляньте відеоурок тут 4. Виконайте інтерактивне завдання. Домашнє завдання: Опрацювати матеріал підручника на с.9. Виконати два завдання від Фантазерчика на с.9 ( на вибір)
09.09. Тема. Художній образ, особливості його сприйняття. Роль перекладачів у залученні українських читачів до скарбниці світової літератури.
Завдання уроку. 1.Тему записати 2. Переглядаємо відео тут 3. Складаємо Гроно "Образи світової літератури" 4. Читаємо матеріал підручника на с. 8. Домашнє завдання. Повторити матеріал підручника на с. 6-8.
12.09. Тема. Поняття про міф, його відмінності від казки та легенди. Міфологія народів світу як джерело літературних сюжетів. Основні тематичні групи грецьких міфів.
Завдання уроку. 1.Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 10-13. 3. Записуємо що таке міф, які є основні тематичні групи міфів. 4. Складаємо гроно "Міф". 5. Виконуємо інтерактивне завдання тут і тут
Домашнє завдання. Виконати завдання від Знаюсі на с. 14.
16.09. Тема. Грецькі міфи. Міф про Прометея.
Завдання. 1. Тему записати 2. Дізнаємося про Прометея на с. 14-15 підручника. 3. Складаємо гроно "Прометей" 4. Читаємо міф про Прометея на с. 16-18. Переглядаємо відео тут . 5. Складаємо сенкан "Прометей"
Домашнє завдання. Дочитати міф про Прометея на с. 19-21. Відповідаємо на запитання підручника ( усно) № 1-11 на с. 22
19.09. Тема. Міф про Прометея. Причини популярності міфу про Прометея.
Завдання. 1. Тему записати 2. Виконати тест тут 3. Скласти сенкани "Зевс", "Прометей". 4. Виконати інтерактивні вправи тут і тут Домашнє завдання: скласти кросворд за змістом міфу про Прометея. Ключове слово "Прометей"
23.09 Тема. Міфи про Геракла. Завдання. 1.Тему записати 2. Опрацювати матеріал підручника на с. 24-25. 3. Скласти гроно "Геракл" 4. Переглядаємо відео тут 5. Читаємо про подвиги Геракла ( "Немейський лев" та "Стайні царя Авгія") Домашнє завдання. Прочитати про подвиг 11 ( "Кербер") і подвиг 12 ( "Яблука Гесперид"). Виконати завдання від Знаюсі ( с. 33) Відповідати на запитання на с. 32-33. *Скласти власний міф про подвиги Геракла
26.09.Тема. Міфи про Геракла. Подвиг сьомий "Критський бик". Завдання 1.Тему записати 2. Читємо міф тут, складаємо сюжентний ланцюжокдо твору 3. Складаємо кросворд "Геракл" Д/З Виконати тест
30.09.Тема. Позакласне читання. Давньогрецькі міфи "Дедал та Ікар". Завдання. 1. Читаємо міф "Дедал та Ікар" тут або дивимося тут 3. Виконуємо тест тут Домашнє завдання. Підготуватися до тематичного оцінювання з теми "Вступ. Міфи на всі часи"
03.10. Тема. Підсумкова робота з теми "Міфи на всі часи". Виконуємо тест тут Домашнє завдання. Читати уривки з роману Ж.Верна "П'ятнадцятирічний капітан" ( с. 37-44)
07.10.Тема. Жуль Верн "П'ятнадцятирічний капітан". Завдання 1. Тему записуємо 2. Опрацьовуємо статтю підручника про Ж. Верна, складаємо гроно про автора 3. Пригадуємо що таке пригодницький роман, записуємо визначення 4. Переглядаємо відео тут 5. Складаємо таблицю "Персонажі твору". Домашнє завдання. Прочитати розділ "Капітан Сенд", скласти сенкан "Дік Сенд"
10.10. Тема Жуль Верн "П'ятнадцятирічний капітан". Завдання 1. Тему записуємо 2. Переглядаємо відео тут 3. Визначаємо та записуємо тему та ідею твору 4. Виконуємо інтерактивні вправи тут і тут Домашнє завдання. Читати роман до с. 64. ВІдповідати на запитання на с. 64 ( усно)
14.10. Тема. Дік Сенд і його друзі. Завдання 1. Тему записати 2. Виконуємо тест тут 3. Переглядаємо відео тут 4. Складаємо табличку"Позитивні/негативні персонажі твору Домашнє завдання Скануємо QR-код на с. 65. Читаэмо продовження роману за QR-кодом до с 9. Відповідаємо на запитання № 1-6 ( усно) на с.65-66
17.10.Тема. Дік Сенд і Негоро. Завдання 1. Тему записуємо 2. Переглядаємо відео тут 3. Складаємо таблицю "Дік Сенд/Негоро" ( є на відео) 4. Виконуємо інтерактивні вправи тут і тут Домашнє завдання Дочитати роман. Виконати вправу
21.10. - 24.10. Тема. Проблема рабства в романі "П'ятнадцятирічний капітан". Завдання 1. Тему записуємо 2. Виконуємо інтерактивну вправу тут 3. Переглядаємо відео тут 4. Записуємо що таке рабство, та які асоціації у вас викликає дане слово 5. Записуємо дану інформацію: 2 грудня відзначається Міжнародний день боротьби за скасування рабства. Дата обрана не випадково, адже 2.12.1949 року Генеральна Асамблея ООН прийняла конвенцію про боротьбу з торгівлею людьми Домашнє завдання. Виконати завдання за QR-кодом на с.67 (відповіді записати в зошиті). Читати повість Ч.Діккенса "Різдвяна пісня у прозі"
04.11. Тема ( асинхронно) Чарльз Діккенс. «Різдвяна пісня в прозі». Подорож Скруджа у часі й просторі. Завдання. 1. Тему записати 2. Дивимося відео про автора тут та складаємо гроно "Ч.Діккенс" 3. Буктрейлер до твору переглядаємо тут 4. Буктрейлер дивимося тут 5. Переглядаємо відео про традиції святкування Різдва у різних країнах Д/З Знати зміст повісті, виконати тест тут
07.11.Тема. Чарльз Дікенс. «Різдвяна пісня в прозі». Динаміка образу скнари Скруджа, причини духовного переродження. Завдання 1. Тему записати 2. Відео тут 3. Скласти гроно "Ебенезер Скрудж" 4. Записати що таке деградація ( у відео є) 5. Скласти сенкани "Різдво", "Скрудж" Д/З Написати фанфік ( продовження) до твору. 5-7 речень
11.11.- Тема. Чарльз Дікенс. «Різдвяна пісня в прозі». Реальні та фантастичні елементи в сюжеті повісті. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо презентацію тут 3. Складаємо таблицю "Реальне/фантастичне у творі" 4. Виконуємо тест тут Д/З Виконуємо інтерактивні вправи тут, тут і тут.
14.11. Тема. Розвиток мовлення ( письмово) . Есе на тему "Що робить людину щасливою?". Завдання - написати висловлювання, надіслати для перевірки. Д/З Скласти сенкани "Різдво", "Скрудж", "Духи Різдва"
18.11. Аудіювання уривку з повісті "Різдвяна пісня у прозі". Завдання 1. Прослухайте запис двічі 2 .Виконайте тест Д/З Читати уривки з повісті М.Гоголя "Ніч перед Різдвом" на с. 94-100, записати персонажів.* Мультфільм тут
21.11.Тема. Микола Гоголь "Ніч перед Різдвом". Завдання. 1. Опрацювати відомості про М.Гоголя ( за підручником) 2. Перегянути відео тут 3. Скласти гроно "М.Гоголь" 4. Записати реальне та фантастичне, використавши такі слова:
традиції святкування Різдва, чорт, відьма, сцена з варениками у Пацюка, Диканька,, козаки, одяг Оксани, політ Вакули на чорті, викрадення місяця, колядування Д/З Виконайте онлайн тест
25.11. Тема. Микола Гоголь "Ніч перед Різдвом". Кохання Оксани та Вакули. Завдання 1. Відео тут, 2. Тест виконати за кодом 4594722
3. Записати ланцюжок розвитку сожетної лінії кохання Оксани та Вакули. Д/З Скласти кросворд із запитаннями "Диканька"
28.11. Тема. М. Гоголь "Ніч перед Різдвом". Гумор в повісті, особливості її мови. Завдання 1. Переглянути мультфільм тут 2. Записати визначення Гумор - це доброзичливо-глузливе ставлення до чого-небудь, спрямоване на викриття недоліків; уміння подати, зобразити щось у комічному ( смішному) вигляді. 3. Записати приклади гумору в повісті. Д/З виконати вправу тут і тут
02.12. Тема. Астрід Ліндгрен "Міо, мій Міо!" Завдання. 1. Переглядаємо відео тут , складаємо гроно про авторку 2. Дивимося буктрейлер до твору тут 3. Читаємо твір за підручником, записуємо полслідовно персонажів Д/З Знати зміст твору "Міо, мій Міо!"
05.12. Тема. Астрід Ліндгрен – відома письменниця Швеції “Міо, мій Міо” – повість-казка про перемогу добра, справедливості, любові та дружби. Завдання . 1. Тему записати 2. Переглянути відеоурок 3. Скласти сюжетеий ланцюжок до твору. Д/З виконати тест
09.12. Тема. Астрід Анна Емілія Ліндґрен. «Міо, мій Міо». Доля хлопчика Буссе та його мрії, що допомагають здолати життєві негаразди й самотність Завдання 1. Тему записати 2. Переглянути відеопрезентацію 2. Виконати тестові завдання тут Д/З Скласти сенкани "Буссе", "Лундін", "Країна Бажана"
12..12. Тема. Досліджуємо текст .Завдання - виконати вправи 1-4 з вебресурсу. Д/З Виконати вправи 5-7 в з вебресурсу
16.12. Тема. Читання мовчки. Завдання 1. Читаємо текст на с. 135-139 "Зачоровані птахи" 2. Виконуємо тест тут Д/З Виконати завдання від Знаюсі на с. 140 ( письмово)
19.12. Підсумкова робота. Тест надісланий в класну групу. Підготуватися до уроку позакласного читання
23.12. Тема. Позакласне читання. Джоан Ролінг "Гаррі Поттер і філософський камінь". Завдання 1. Опрацювати презентацію. 2. Скласти запитання для вікторини за твором Д/З Підготувати запитання для гри "Що? Де? Коли? " за змістом вивчених у І семестрі творів
26.12. Тема. Гра "Що? Де? Коли?" . Д/З. Читати оповідання Джека Лондона "Жага до життя"
13.01. Джек Лондон "Жага до життя" ( Завдання 1. Тему записуємо 2. Дивимося відео про автора та складаємо гроно "Д.Лондон" 3. Виконуємо тест 3. Опрацьовуємо тему уроку тут 4. Коротко записуємо характеристику персонажів. Д/З Виконати завдання від Знаюсі ( після оповідання)
16.01. Тема. Джек Лондон "Жага до життя". Характеристика героїв твору ( Завдання 1. Тему записуємо 2. Виконуємо тест (10 хв) за покликанням 3. Опрацьовуємо тему уроку тут 4. Коротко записуємо характеристику персонажів твору. Д/З Скласти кросворд із запитаннями до твору. Ключове слово " Аляска"
20.01. - 23.01 Тема. Джек Лондон "Жага до життя". Описи природи у творі. Їх значення. Трактування фіналу оповідання ( Завдання 1. Тему записуємо 2. Дивимося відеоурок тут 3. Працюємо з опорним конспектом вчителя (тут) . Читаємо, робимо відповідні записи 4. Виконати тест Д/З Читати твір Анни Гавальди "З5 кіло надії"
27.01. Тема. Анна Гавальда "З5 кіло надії" Завдання 1.Опрацювати ресурс тут та записати проблематику твору 2. Скласти сенкани "Грегуар", "дідусь Леон" Д/З завдання на с. 189 № 27 (Письмово) Переглянути екранізацію
30.01. Тема. Розвиток мовлення (усно). Обговорення екранізації повісті А.Гавальди "35 кіло надії". Д/З Виконати тест
03.02. Тема. Анна Гавальда "З5 кіло надії". Складні випробування та їх роль у формуванні характеру підлітка. Завдання 1. Переглядаємо відео тут, записуємо коротку характеристику персонажів ( Грегуар, родина Грегуара, Марі, Леон ) Д/З Виконати завдання від Фантазерчика ( с. 189) на вибір
06.02. Тема. Анна Гавальда "З5 кіло надії". Грегуар Дюбоск на шляху дорослішання. Завдання 1. Складаємо кросворд "Грегуар" 2. Виконуємо вправу Д/З Дочитати твір за Qr-кодом, відповідати на запитання після твору ( усно 4-5 запитань на вибір учня)
10.02. Тема. Анна Гавальда "З5 кіло надії". Відкритий фінал повісті. Завдання 1. Переглядаємо відео тут 2. Склаємо гроно "Життя Грегуара" 3. ПИСЬМОВО ЗАВДАННЯ № 26 НА С. 188 4. Виконуємо тест Д/З Читати твір "Конрад або дитина з бляшанки"
13.02. Тема. Урок позакласного читання Крістіне Нестлінгер "Конрад, або дитина з бляшанки". Завдання 1) Прочитати за підручником (qr-код) 2. Переглянути за посиланнями експрес-урок, скласти характеристику Конрада Д/З Виконати тест. Читати твір М.Енде "Джим Гудзик і машиніст Лукас"
17.02.Тема. Міхаель Енде "Джим Гудзик і машиніст Лукас". Тема дружби, взаємоповаги, поваги до представників різних рас у творі. Завдання. Пригадуємо визначення "роман" 2. Опрацювати матеріали за посиланням, скласти гроно про автора 3. Читаємо розділи 1, 2 та записуємо персоніжів Д/З Читати роман до с. 202. Знати зміст розділів 1-3
Важливо!!!! Переглянути фільм, який можна знайти тут
20.02. Тема Міхаель Енде "Джим Гудзик і машиніст Лукас". Образи Джима та машиніста Лукаса. Завдання 1. Переглянути презентацію. та відео тут 2. Скласти сенкани "Джим", "Машиніст Лукас" 3. Переглянути відео тут Д/З Читати твір до розділу 10. Скласти сенкани "Емма", "пані Штоцкер"
24.02. - 27.02. Тема. Міхаель Енде "Джим Гудзик і машиніст Лукас". Моральні цінності, які утверджуються у творі. Завдання 1. Записуємо поняття "Мораль" 3. Переглядаємо відео тут 3. Складаємо таблицю "Позитивні/негативні/неоднозначні персонажі твору Д/З Дати відповідь ( письмово) на запитання "Чому вчить дана повість-казка?" ( 5-7 речень). Підготуватися до підсумкової роботи ( за творами "Жага до життя", "35 кіло надії", "Джим Гудзик і машиніст Лукас")
03.03. Підсумкова робота "Не здаватися у життєвих випробуваннях". Завдання надане в класну групу. Д/З Підготувати повідомлення " 10 цікавих фактів про Японію"
06.03. Тема. Мацуо Басьо. Цікава сторінка з життя поета. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Хайку ( хоку). Завдання 1. Переглядаємо відео тут та записуємо цікаві факти про Японію ( 5-7 фактів) 2. Ознайомлюємося з біографічними відомостями про Мацуо Басьо за підручником ( с. 235-236) , складаємо гроно "М.Басьо" 3. Читаємо що таке хайку ( с. 238) 4. Читаємо хайку на с. 239 Д/З Вивчити три хайку на вибір ( зі с. 239 - 242) Виконати інтерактивні вправи тут і тут
10. 03. Тема. Робота з текстом. Декламування хайку. Завдання записати відео виразного читання хайку та надіслати на пошту Д/З Скласти кросворд "Японія"
13.02. Тема. Зображення станів природи у хайку. Завдання 1. Тему записати 2. Читаємо та аналізуємо хайку. Д/З Виконати інтерактивні вправи
17.03. Тему. Роберт Бернс. Любов до Батьківщини, рідного краю у вірші " Моє серце в верховині". Завдання 1. Тему записати 2. Опрацювати біографічні відеоурок тут 3. Складаємо гроно "Р.Бернс" 4. Складаємо сенкан "Шотландія" 5 Вчимося виразно читати вірш (Зразок тут) 6. Знаходимо визначення слова "верховина" та записуємо його Д/З вивчити вірш Р.Бернса "Моє серце в верховині напамять.
20.03.Тема. Роберт Бернс "Моє серце в верховині" Завдання 1. Дивимося відео тут 2. Складаємо паспорт твору ( тема, ідея, художні засоби...) 3. Виконуємо тест Д/З Підготуватися до уроку виразного читання поезії Роберта Бернса
24.03. Тема. Виразне читання. Р.Бернс "Моє серце в верховині". Д/З Скласти кросворд "Шотландія" за творчістю Р.Берсна та його біографією
27.03. Тема. Роберт Бернс "Моє серце в верховині" Завдання 1. Дивимося відео тут 2. Складаємо паспорт твору ( тема, ідея, художні засоби...) . Д/з Прочитати "Пісню про Гайавату" Г.Лонгфелло
08.04. Тема. Генрі Лонгфелло "Пісня про Гайаватту". Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі (Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал відеоуроку тут та записуємо 4-5 фактів про Г.Лонгфелло 3. Записуємо хто такий Гайавата та хто такі індіанці ( у відеоуроці матеріал є) 4. Читаємо твір за підручником або слухаємо у відеоуроці та записуємо значення виразу "Люлька згоди") Д/з Відповідати усно на запитання на с. 258 ( запитання 1-14)
10.04. Тема. Генрі Лонгфелло "Пісня про Гайавату" ( "Дитинство Гайаватти"). Ідеї миру, національного служіння народові у творі ( Завдання 1. Тему записати 2. Виконуємо онлайн-тест за змістом твору 3. Складаємо сенкани ( Гітчі-Маніто, Гайавата. Д/з Підготуватися до контрольної роботи за творчістю Мацуо Басьо, Роберта Бернса, Генрі Лонгфелло)
14.04. Підсумкова робота "Барви свтової поезії". Завдання надіслано в класну групу Д/З Читати новелу Р.Бредбері "Усмішка"
17.04. Тема. Рей Бредбері. Цікава історія з життя письменника. Проблема руйнування духовності в оповіданні "Усмішка". Завдання 1. Тему записати 2. Опрацювати біографічні відомості ппро Р.Бредбері ( за вашим підручником) 3. Скласти гроно про письменника ( 6 фактів) 4. Опрацювати статтю підручника про соціальну фантастику, коротко записати ознаки 5. Ознайомитися з відомостями про картину "Джоконда", записати цікаві факти про шедевр Д/З прочитати новелу "Усмішка", виконати тест