02.09. Тема. Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки.
Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок тут 3. Записуємо визначення: література, мистецтво 4. Складаємо гроно "Види мистецтва" 5. Виконуємо інтерактивну вправу тут 6. Записуємо ознаки родів літератури: епосу, лірики, драми. Домашнє завдання. Вивчити поняття з теорії літератури ( епос, лірика, драма, література, мистецтво)
07.09. Тема. Античність - колиска європейської культури. Завдання 1. Тему запистаи 2. Опрацьовуємо матеріал тут ( повторюємо історію) 3. Ознайомлюємося зі змістом презентації 4. Основну інформацію записати ( античність, хронологічні межі, представники та здобутки, героїчний епос, епічна поема ) Домашнє завдання. с. 9-11. Запитання на с. 11 ( усно) , записати коротко 4-5 фактів про Античність
09.09. - 14.09. Тема. Давньогрецька міфологія. Основні цикли давньогрецьких міфів. Міфи троянського циклу. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут 3. Переглядаємо презентацію тут. 4. Складаємо ментальну карту "Цикли давньогрецьких міфів". Домашнє завдання. Читати міфи на с. 13-17. До одного з міфів скласти план ( на вибір). Опрацювати с. 23-25, записати 5-7 фактів про розвиток давньогрецької літератури. Читати міф "Смерть Ахілла"
15.09. Тема. Смерть Ахілла. Троянський кінь. Ключові образи та символи троянського циклу. Завдання 1. Тему записати 2. Читаємо міф Троянський кінь" 3. Переглянути презентацію тут 4. Записати образи міфів "Смерть Ахілла", "Троянський кінь" Д/З Підготувати цікаві факти про Гомера
17.09. Тема. Гомер "Іліада". Задання 1. Тему записуємо 2. Опрацьовуємо с. 26-30, записуємо 5 фактів про Гомера. 4. Переглядаємо відео тут та складаємо гроно "Іліада". Домашнє завдання. Читати уривок "Двобій Ахілла й Гектора" ( с. 30-33). Скласти схему "Персонажі поеми "Іліада"
22.09. Тема. «Іліада» «Двобій Ахілла і Гектора». Гуманістичнийй зміст «Іліади». Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут і тут 3. Переглядаємо уривок з "Іліади" 4. Складаємо гроно "Ахілл" і "Гектор" 5. Виконуємо тест Д/З Прочитати уривок з "Іліади" "Викуп Пріамом Гекторового тіла" ( с. 36-39)
24.09. Тема. Порівняльна характеристика літературних героїв Ахілла і Гектора. ( Урок розвитку письмового мовлення) Завдання 1. Тему записати 2. Ознайомитися з матеріалом презентації тут 3. Написати порівняльну характеристику Ахілла та Гектора Д/З Підготувати презентацію за змістом поеми "Іліада", бути готовим до її захисту
29.09. Тема.Захист проєктів за поемою "Іліада". Міні-проєкт "Античність" Д/З Повторити теоретичний матеріал з теми.Перегляннути екранізацію «300 спартанців». Знайти відомості про Тіртея Афінського
01.10. Тема. Види лірики в давній Греції, особливості її розвитку. Тіртей "Добре вмирати тому..." Завдання. 1.Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 79-80, складаємо схему "Види лірики в давній Греції" 3. Переглядємо відео тут 4. Складаємо гроно "Тіртей" 5. Читаємо поезію "Добре вмирати тому...." Д/З. Скласти паспорт поезії "Добре вмирати тому..."
06.10. Тема. Додаткове читання.Сапфо. «До Афродіти». Образ ліричної героїні, глибина почуттів і переживань. Завдання 1. Тему записати 2. Опрацювати ресурс тут 3. Скласти гроно "Сапфо" 4. Читати поезію тут, скласти паспорт твору Д/З Виразно читати поезію Тіртея"Добре вмирати тому" або Сапфо "До Афродіти"
13.10. Тема. Давньогрецький театр: походження, характерні особливості, основні жанри. Завдання 1. Тему записати 2. Опрацювати матеріал підручника на с. 53-57, переглянути відео тут 3. Скласти опорний конспект до теми. Д/З Знати матеріал уроку про театр в Давній Греції
15.10 Тема. Публій Вергілій Марон «Енеїда». Зв'язок твору з гомерівським епосом, міфологією. Завдання 1.Тему записати 2. Складаємо гроно "Римська імперія" Д/З Опрацювати матеріа підручника про Вергілія, записати 4-5 фактів про поета, читати "Енеїду"
20. 10. Тема. Публій Вергілій Марон «Енеїда». Ідея громадського служіння, утвердження величі держави. . Завдання 1. Тему записати 2. Переглянути відеоурок , опрацювати презентацію 3. Скласти гроно "Еней" 4. Скласти сюжетний ланцюжок до твору Д/З Опрацювати с. 74-75, виконати тест