03.09. Тема. Література як мистецтво слова. Оригінал і переклад. Види художнього перекладу
Завдання 1.Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок тут 3. Записуємо визначення ( оригінал, переклад, переспів) Важливо: відео можно ставити на паузу або записуємо, користуючись вашим підручником ( с.6-8) 4. Складаємо таблицю "Відмінності між перекладом і переспівом. Домашнє завдання: скласти правила перекладача.
05.09. Тема. Балада як жанр фольклору. Характерні ознаки балади.
Завдання. 1.Тему записати 2. Переглядаємо відео тут 3. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 14-16 4. Записуємо визначення "Балада" ( с.8-9), 5. Складаємо сенкан "Балада" 6. Записуємо класифікацію балад ( народна, літературна).
Домашнє завдання. Прочитати баладу "Як Робін Гуд став розбійником". Скласти письмову характеристику Робін Гуда ( 5-7 речень).
10.09. Тема. «Як Робін Гуд став розбійником». Ідеї свободи і служіння народові.
Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 28-29, складаємо гроно "Робін Гуд" 3. Переглядаємо відео тут 4. Виконуємо тест Домашнє завдання. Скласти ( письмово) табличку "Друзі та вороги Робін Гуда" ( форма довільна)
13.09. Позакласне читання. Фольклорна балада "Король Лір та його дочки". Завдання. 1.Тему записати 2. Читати історію створення балади на с. 23. 3. Читати баладу та скласти сюжетний ланцюжок 4. Виконати тест Д/з Знати зміст балади. Усно відповідати на запитання на с. 27. *Проєкт за бажанням
17.09. Тема. Розвиток мовлення. Відгук на прочитану баладу. Завдання. 1.Тему записати. 2. Як писати відгук дивимося тут. 3. Визначаємося про який із прочитаних творів писатимеш : "Король Лір" або "Як Робін Гуд став розбійником" 4. Пишемо відгук Д/З Виконати завдання з рубрики "Твір за вибором" с. 32
20.09. Тема. Літературна балада. Фрідріх Шіллер "Рукавичка". Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут та складаємо гроно "Шіллер" 3. Читаємо баладу за підручником, визначаємо композицію твору та проблематику Д/З Виконати тест
24.09. - 27.09 Тема. Роберт Льюїс Стівенсон "Вересовий трунок" Завдання. 1.Тему записати 2. Ознайомлюємося з відомостями про автора ( підручник), записуємо 3-4 цікаві факти про письменника 3. Читаємо баладу "Вересовий трунок" 4.Переглядаємо відео тут 5 Складаємо паспорт твору 6. Виконати тест Д/З Підготуватися до тематичного оцінювання з теми "Балади"
01.10. Підсумкова робота "Вступ. Герої та героїні балад". Завдання надіслане буде в класну групу на уроці. Д/З Розпочати читання роману В.Скотта "Айвенго"
04.10.Тема. Вальтер Скотт - засновник історичного роману. Завдання 1.Тему записати 2. Відео тут , складаємо гроно "В.Скотт" 3. Записуємо визначення "історичний роман" ( інформація тут) 4. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 58 "Суспільний устрій Англії кінця ХІІ століття та з'ясовуємо поняття "сакси", "англосакси", "нормани" Д/З читати роман "Айвенго" до с. 70 ( розділи 1-4). Записати персонажів, та їх коротку ( 1-2 речення) характеристику. Надіслати на пошту
08.10. Тема. Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Завдання. 1.Тему записати 2. Відео дивимося тут 3. Складаємо характеристику Айвенго Д/З Дочитати уривки роману за підручником, скласти кодекс честі справжнього лицаря
11.10. Тема. Зіткнення у романі добра, справедливості із підступністю і жорстокістю. Завдання 1.Тему записати 2 Переглядаємо відео тут 3. Складаємо короткі характеристики до образів Бріана де Буагільбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі Домашнє завдання. Написати твір-мініатюру на тему "Персонаж роману "Айвенго", який мені сподобався" ( 10-12 речень)
15.10. Тема. Образи Ровени та Ребекки. Завдання 1. Тему записуємо 2. Виконуємо тест тут Переглядаємо відео тут 4. Складаємо сенкани "Ровена", "Ребекка". Домашнє завдання. Написати відгук на прочитаний роман В.Скотта "Айвенго"
18.10. Тема. Розвиток мовлення. Дискусія за прочитаним твіром "Чи існує лицарство сьогодні". Завдання 1. Тему записати 2. Висловити свої думки з приводу теми 3. Виконати тест Д/З Підготуватися до тематичного оцінювання з теми "Лицарство в літературі"
22.10. Підсумкова робота "Лицарство в літературі". Тест надіслано в класну групу. Д/З Повторити теорію літератури
25.10. Тема. Друга світова війна в європейській літературі. Костянти Ільдефонс Галчинський "Пісня про солдатів з Вестерплятте". Завдання 1.Тему записати 2. Відео про автора тут, відомості в підручнику 3. Складаємо гроно про автора 4. Про історичні події Вестерплятте тут 5. Виразно читаємо поезію, визначаємо тему та ідею вірша Д/З Переглянути екранізацію "Хлопчик у смугастій піжамі"
05.11. Тема. Костянти Ільдефонс Галчинський «Лист з полону». Ідеї збереження життя та людських цінностей попри трагічні обставини. Завдання 1. Тему записати 2. Опрацювати матеріал підручника на с. 101. Рубрика "Для тих,хто хоче знати быльше" 3. Переглядаємо відео тут , дізнаємося про історію К.Галчинського, слухаємо вірш 4. Читаємо вірш на с. 100, визначаємо та записуємо тему, ідею вірша Д//З Завдання на с. 101 № 12
08.11.Тема. Альфред Марґул Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд». Відображення антигуманної сутності війни, подій Холокосту у вірші. Завдання 1.Тему записати 2. Відео тут 3.Записуємо факти про автора 4. Ознайомлюємося з презентацією тут 5. Чиаємо поезію "Про назву конацтабору Бухенвальд" 6 Записуємо поняття "Холокост" Д/З Джон Бойн "Хлопчик у смугастій піжамі" ( фільм тут) Персонажів записати
12.11.Тема. Джон Бойн "Хлопчик у смугастій піжамі". Тема нацизму та Голокосту в романі. Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо біографію на с. 103-105, складаємогроно про автора 3. Ознайомлюємося з історією написання ромна "Хлопчик у смугастій піжамі на с. 107-108. 3. До розділу 1 складаємо план. Д/З Складаємо коротку характеристику образів-персонажів твору
15.11. Аудіювання уривку з роману "Хлопчик у смугастій піжамі". Завдання. 1 Прослухайте текст двічі 2. Виконайте тест Д/З Виконати тест
19.11. Тема. Читання мовчки . Завдання. Читаємо за покликанням на с. 88-95. Виконуємо тест тут Д/З
Скласти сюжетний ланцюжок до твору, записати
22.11. Тема. Джон Бойн «Хлопчик у смугастій піжамі». Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога. Завдання. 1.Тему записати 2. Скласти діаманти "Бруно", "Шмуль" 3.Переглянути презентацію, заповнити таблицю, розміщену в ній. Д/з Виконати тест (надіслано в класну групу)
26.11. Тема. Розвиток мовлення ( письмово). Лист літературному герою. Завдання 1. Тему записати 2. Оберіть персонажа, якуому вам би хотілося написати листа. Це може бути будь-який персонаж з роману "Хлопчик у смугастій піжамі" ( Бруно, Шмуль, Гретель, Ральф та ін.). Подумайте, про що ви б готіли написати, яку думку донести адресату. 3. Пам'ятаємо про правила написання листів. Детальніше тут 4. Напишіть листа ( обсяг не менше 1 сторінки) 5. Надішліть на пошту Д/З Виконати тест
29.11.Тема. Джон Бойн. «Хлопчик у смугастій піжамі». Ідея рівності представників різних рас, націй, національностей і народів у творі. Система образів повісті. Завдання 1. Тему записати 2. Виконати завдання на вибір.
1)Дослідіть значення понять геноцид, нацизм, антисемітизм, ксенофобія. Як до цих явищ ставляться в цивілізованому світі? Чи спостерігаються їх прояви в сучасний період? 2) Чому Шмуль пробачив Бруно? Чи можна пробачити зраду друга або подруги? У яких випадках? Д/З Підготуватися до позакласного читання. Читати твір "Дитя Ноя" Е.Шмітт. ( знайти самостійно)
03.12.- 06.12. Тема. Позакласне читання. Е.Шмітт "Дитя Ноя". Завдання. Записати характеристику персонажів, визначити проблемативу та елементи композиції твору. Д/З Виконати тест
10.12. - 14.12. Тема. Твір-роздум на тему «Історичне минуле в літературі». Завдання 1. Переглянути відеоінструкцію до написання твору 2. Ознайомитися з матеріалом презентації тут 3 .Написати контрольний твір, надіслати на пошту вчителя
17.12. Підсумкове оцінювання. Завдання - виконати тест, надісланий в класну групу. Д/З читати новелу О.Генрі "Дари волхвів"
20.12 - 24.12. Підсумки вивченого. Завдання. 1. Усна взаємодія: надіслати голосове повідомлення "Мій улюблений герой вивчених творів" 2. Виконати підсумковий тест Д/З
27.12. Тема. О. Генрі - майстер новели. «Дари волхвів» . Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. Завдання 1. Переглянути відеоурок тут 2. Дивимося буктрейлер 2. Записуємо що таке новела 4. Складаємо гроно про автора 5. Визначаємо композицію твору Д/З Виконати тест
14.01. Тема. Моральні цінності в новелі О. Генрі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі. Роль художньої деталі. Завдання 1. Ознайомитися з біблійною історією 2. Переглянути відеоурок 3. Виконати тестові завдання Д/З Читати новелу "Останній листок"
17.01. - 21.01. Тема. О. Генрі. Новела «Останній листок» Образи дівчат, їх динаміка (Сью, Джонсі). Особливості художньої мови новели, розповідач. Завдання 1. Тему записати 2. Переглянути відео тут 3. Записати персонажів новели та їх характеристики 4. Виконати тест Д/З Скласти сюжетний ланцюжок до твору
24.01. Тема. Специфіка розкриття образу Бермана у новелі "Останній листок" . Завдання 1. Тему записати 2. Відео переглядаємо тут 3. Складаємо гроно "Берман" 4. З'ясовуємо значення слова "Парадокс" 5. Даємо письмові відповідь на запитання "У чому полягає передокс натури Бермана?" Д/З Написати есе "Самопожертва заради іншого"
28.01. Тема. Письмова взаємодія. Завдання надіслане в класну групу. Д/З Підготуватися до позакласного читання. Прочитати оповідання Дж.Олдріджа "Останній дюйм"
31.01. Тема. Позакласне читання. Джеймс Олдрідж "Останній дюйм". Утвердження сімейних цінностей в оповіданні. Завдання 1. Тему записати 2. Виконати тест 3. Переглянути відеоурок 4.Скласти сюжетний ланцюжок до твору 5. Скласти сенкани "Бен". "Деві" Д/З Скласти запитання за змістом новели "Останній дюйм"
Фото сторінок зошита за січень чекаю на пошту!!!
04.02. Тема. Роберт Бернс "Моя любов" ( Завдання 1. Опрацьовуємо біографію Р.Бернса 2.Записуємо 4-5 фактів про поета 3. Читаємо вірш "Моя любов" тут або слухаємо тут Д/З вірш "Моя любов" вивчити напам'ять.
07.01 Тема. Виразне читання. Роберт Бернс"Моя любов" Д/З Підготувати відомості про біографію Г.Гейне. Вивичти поезію "Коли настав чудовий май" напам'ять
11.01. Тема. Генріх Гейне "Коли настав чудовий май". Підсумкове оцінювання "Сила дружби і кохання" Завдання 1.Вірш напам'ять здати 2. Виконати тест ( надісланий в чат) Д/З Повторити теоретичний матеріал. Хто не здав вірші Р.Бернса і Г.Гейне, повторити для здачі
14.02. Тема. Детектив як жанр літератури, різновиди детективу ( Завдання 1. Тему записуємо 2. З'ясовуємо та записуємо поняття "детектив" ( фільм, твір та людина) 3. Дивимося відеоурок тут 4. Записуємо ознаки детективу та його різновиди Д/З Складаємо сенкани ( детектив твір/людина)). Читати оповідання Е.По "Золотий жук"
18.02. Тема. Едгар По. «Золотий жук». Особливості композиційної будови твору – «розповідь у розповіді», її художнє значення ( Завдання 1. Тему записуємо 2. Опрацьовуємо матеріал за покликанням 3. Записуємо поняття "оповідач", "точка зору у детективному творі" 4.Визначаємо особливості композиції детективу ( звернути увагу на елемент"реконструкція злочину" Д/З Виконуємо олайн-тест
21.02. Тема. Образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача. Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо кросворд "Джупітер" 3 .Переглянути відео тут 4. Ознайомитися з матеріалом презентації тут 5. Записати коротку характеристику персонажів ( Легран, Джупітер, оповідач) Д/З Дати повні відповіді на запитання
1. Хто заснував сучасний детектив?
2. Чому Вільям Легран покинув Новий Орлеан?
3. З ким Легран мешкав на пустельному острові?
4. Яка тема оповідання «Золотий жук»?
5. Яке непорозуміння сталося через лівшу Джупітера?
6. Як називався зашифрований запис на пергаменті?
25.02. Тема. Артур Конан Дойл -відомий автор детективних творів про Шерлока Холмса. ( Завдання 1. Опрацьовуємо матеріал підручника про А.Конан Дойла, складаємо гроно про автора 2. Дивимося відеоурок тут . 3. Записуємо визначення "Досье", "Цикл творів" 4. Складаємо асоціативний кущ "Шерлок Холмс" Д/З Прочитати оповідання "Пістрява стрічка"
28.02. Тема. Артур Конан Дойл "Пістрява стрічка". Шерлок Холмс - безпосередній учасник розв'язання сімейного конфлікту в оповіданні. Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо сенкан "Шерлок Холмс" 3. Визначаємо елементи композиції твору. 4. Виконати тест Д/З Відповідати на запитання 3-16 на с. 210-211 ( усно)
04.03. Тема. Доктор Вотсон - як оповідач. Різні точки зору на події як художній прийом. Аудіювання уривку. Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо гроно "Вотсон" 3.З'ясовуємо поняття "точка зору" 4. Слухаємо текст 5. Виконуємо тест Д/З Складаємо кросворд "Дедукція"
07.03. Тема. Сутність "дедуктивного методу" Шерлока Холмса, утвердження в його образі сили інтелекту й моральних якостей Завдання 1.Тему записати 2. Опрацювати презентацію тут 3. Записати що таке "дедуктивний метод", "дедукція" 4. Переглянути відео тут 5. Скласти сенкани "Холмс", "Вотсон" . Д/З Підготуватися до уроку позакласного читання. Прочитати твір А.Конан Дойла "Спілка рудих"
11.02.Тема. Артур Конан Дойл "Спілка рудих". Завдання 1. Тему записуємо. 2. Згадуємо категорії комічного тут 3. Записуємо що таке гумор 4. Ознайомлюємося із змістом оповідання "Спілка рудих" тут 5. Записуємо персонажів твору Д/З Підготуватися до тематичного оцінювання з теми "Детектив". виконати тест
14.03. Підсумкова оцінювання. Завдання надіслане в класну групу. Д/З Підготувати повідомлення про Антуана де Сент-Екзюпері
18.03. Тема. Антуан де Сент-Екзюпері. Цікава сторінка з життя письменника. "Маленький Принц". Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал на с. 213-215, переглядаємо відео тут 3. Складаємо гроно про письменника. 4. З'ясовуємо значення слів "притча", "присвята", визначаємо жанр твору. 5. Читаємо розділи І-ІІ, записуємо персонажів. Д/З Читати до с. 222. Записувати істини Маленького Принца
21.03. - 25.03. Тема. Маленький Принц у ставленні до своєї планети. Завдання 1. Тему записати 2. Визначаємо рядками з тексту яким будо життя Маленького Принца на своїй планеті 3. Опрацьовуємо ресурс тут 4. Читаємо розділ 8 за підручником Д/З Прочитати до с. 231, дописати істини, які зрозумів Маленький Принц, скласти карту подорожі Маленького Принца Всесвітом
28.03. Тема. Маленький Принц у ставленні до своєї планети, Лиса, Троянди та ін. Робота з текстом " Упошуках себе та свого польоту". Виконати тест. Надісланий в класну групу Д/З Виконати 4-5 інтерактивних вправи, скрін надіслати
08.04. Тема. Алегоричні образи та ситуації, людські взаємини, моральні цінності у казці-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Завдання 1. Тему записати 2. Переглянути відео 3. З'ясовуємо поняття "алегорія" 4. Опрацьовуємо презентацію тут 5. Записати алегоричні образи та їх значення Д/З Виконати завдання на останньому слайді презентації, яка розміщена в п. 4 уроку
11.04. Тема. Робота з текстом. Пояснення тез твору "Маленький Принц". Д/З Прочитати новелу Р.Акутагави "Павутинка"
* Підготувати повідомлення про Сад каменів або чайну церемонію ( За бажанням. На високий бал)
15.04. Тема. Рюноске Акутагава "Павутинка". Утілення ідеї моральної відповідальності в новелі. ( Завдання 1. Тему записати 2. Записати асоціації до слова "Японія" 3. Переглянути відео та дописати асоціації 4. Скласти гроно "Акутагава". Д/З Визначити та записати елементи композиції
18.04. Тема. Філософський зміст твору "Павутинка". Підтекст. Художні образи новели. Символічні образи природи. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут, записуємо образи твору. 3. Визначаємо проблематику твору 4. Виконуємо тест Д/З Підготуватися до підсумкової роботи ( "Маленький Принц", "Павутинка")
22.04. Підсумкова робота "Особиста відповідальність". Завдання надіслане в класну групу. Д/З Читати твір Айзека Азімова "Фах"
25.04. Тема. Айзек Азімов – американський письменник – фантаст. Роздуми про майбутнє людини і людства в повісті «Фах». Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок тут 3. Складаємо гроно про письменника 4. Переглядаємо буктрейлер тут 5. Записуємо термін "наукова фантастика" Д/З Дочитати твір, виконати тест
29.04. Тема. Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної самореалізації людини. Завдання 1. Тему записати 2. ВІдео переглядаємо тут 3. Складаємо анкету головного героя 4. Порівнюємо образи Тревіліяна та Джорджа Д/З Скласти план оповідання
Фото записів у зошитах за квітень надсилаємо на пошту
02.05. Тема. Корнелія Функе "Чорнильне серце". Тема "оживлення" книжки у творі «Чорнильне серце». Сенс назви роману . Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо гроно про авторку ( матеріал тут) 3. Переглянути буктрейлер тут 4. Записуємо визначення "фентезі" Д/З Знати зміст твору ( читати, переглянути), записати персонажів