Шановні п'ятикласники, звертаю вашу увагу, що на сайті є електронний підручник, яким ви можете користуватися, викачавши його або читати онлайн. Знаходиться книга на сторіночці сайту з назвою "Підручники"
Тема 1
04.09. Тема уроку: Роль книжки та читання художньої літератури для формування гармонійної особистості. Види читання в цифрову епоху. Паперові та електронні книжки.
Завдання 1. Згадайте поняття: книга ( друкована, електронна, аудіокнига). 2. Дайте собі відповідь на запитання " Яка книга для вас краща ( друкована чит електронна) та чому?" 3. Перегляньте відеоурок. 4. Пригадайте що таке література, оригінал та переклад 5. Пограйте в гру тут Домашнє завдання: складіть невеличку усну розповідь про вашу улюблену книгу
06.09. Тема. Фольклор, його характерні ознаки. Фольклорні жанри.
Завдання. 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо піручник ( с. 10-12 тут) 3. Записуємо визначення "фольклор" та вчимося його пояснювати 3. Переглядаємо відео тут 4. Складаємо гроно "Жанри фольклору" . Домашнє завдання - знати визначення фольклору, називати основні фольклорні жанри. Відповідати на запитання 1-6 підручника на с. 12.
11.09. Тема. Казки народів світу: різновиди, ознаки, загальнолюдські ідеали та національна самобутність.
Завдання. 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут 3. Записуємо визначення "Казка", складаємо таблицю "Види народних казок"( вказуємо ознаки кожного виду). Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника на с. 14-19. Відповідати ( усно) на запитання на с. 20 підручника.
13.09. Тема. Індійська народна казка «Фарбований шакал».
Завдання. 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео про Індію тут 3. Записуємо 5 фактів про Індію. 4. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 22. та складаємо гроно "Індія" . 5 Починаємо читати казку "Фарбований шакал" на с. 23.
Домашнє завдання. Читати казку на с. 23-24. Відповідати вибірково ( 3-4запитання) на с. 25.
18.09. Тема. Індійська народна казка "Фарбований шакал". Викриття в образах тварин негативних людських рис. Завдання 1. Тему записати 2. Дивимося відео тут 3. Складаєммо гроно "Чандарава" 4. виконуємо інтераутивні вправи тут, тут і тут Д/З Виконати завдання від Знаюсі на с. 25 ( QR код)
20.09.Тема. Китайська народна казка "Пензлик Маляна" . Завдання 1. Тему записуємо 2. Переглядаємо відео тут 3.Створюємо гроно "Китай" 4. Читаємо казку на с. 34-37 електроннного підручника Домашнє завдання. Переказувати казку, виконати інтерактивну вправу тут і тут
25.09. Тема. Німецька народна казка "Пані Метелиця". Брати Грімм - відомі збирачі німецьких народних казок. Завдання 1.Тему записуємо 2. Переглядаємо відео тут та складаємо гроно "Брати Грімм" 3. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 50-51 та відповідаємо на запитання на с. 51-52 Домашнє завдання. Прочитати казку "Пані Метелиця" ( с. 52-55) Відповідати на запитання на с. 56 № 1-13 (усно)
27.09. Тема. "Пані Метелиця". Складання порівняльної характеристики персонажів ( рідної дочки та падчірки) . Домашнє завдання. Виконати інтерактивні вправи тут , тут і тут. Відповідати на запитання підручника на с. 56 № 1-13 усно
02.10. Тема. Позакласне читання. Ш.Перро "Попелюшка". Завдання 1. Тему записуємо 2. Переглядаємо відео про автора тут 3. Читаємо казку тут 4. Складаємо сенкан "Попелюшка" 5. Складаємо таблицю "Персонажі казки" 6. Виконуємо інтерактивну вправу тут Д/З Виконати вправу тут і тут
04.10. Підсумкова робота № 1. Завдання виконували на уроці в синхронному режимі. Д/З Повторити відомості про казку, її ознаки, види.
09.10. Тема. Літературна казка, її ознаки. Г.К.Андерсен - відомий казкар. Завдання 1. Тему записуємо 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 58-59, складаємо таблицю "Літературна та фольклорна казка". 3. Переглядаємо відео тут та складаємо гроно "Г.К.Андерсен" Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника на с. 60-62, доповнити гроно, складене у класі. Читати казку "Снігова Королева" до с. 68
11.10. Тема. "Снігова Королева". Знайомство зі змістом казки. Чарівний світ твору. Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо табличку" Реальне та фантастичне у казці" ( троль, чарівне дзеркало, скалки дзеркала, Снігова Королева - фантастичне... і т.д...) Домашнє завдання. Читати казку до с. 72. Відповідати на запитання на с. 72 ( усно)
16.10. - 18.10 Тема. "Снігова Королева". Перешкоди на шляху Герди, її помічники. Завдання. 1. Тему записуємо 2. Складаємо план до оповідань 1-3. 3 Проходимо веб квест тут Домашнє завдання. Дочитати казку, проїлюструвати ( намалювати) епізод казки ( на вибір учня)
23. 10. Тема. Боротьба добора і зла в казці "Снігова Королева". Завдання 1.Тему записати 2. Переглядаємо відео тут 3. Скласти порівняльну характеристику Герди та Снігової Королеви 4. Записати визначення "Антитеза" 5. Дібрати приклади антитези з казки Д/З Розгадати кросворд на с. 81 ( відповіді записати)
25.10. Тема. Розвиток мовлення. Переказ епізоду казки від імені одного з персонажів. Завдання. Обрати персонажа, який сподобався. Розказати про пригоди, які сталися з тобою в казці. Д/З Читати казку О.Уайльда "Хлопчик-Зірка"
06.11. ( асинхронно) Тема. Оскар Вайлд. Цікаві факти із життя і творчості письменника. Знайомство із змістом казки «Хлопчик –Зірка». Завдання 1. Тему записати 2. Ознайомлюємося з біографією письменника тут, записуємо 5 фактів про О.Уайльда 3. Переглядаємо буктрейлер до казки тут 4. Записуємо персонажів казки Д/З Знати зміст казки "Хлопчик-Зірка" , виконати тест
08.11. Тема. Шлях хлопчика-Зірки від егоїзму та байдужості до любові й милосердя. Фальшиві та справжні цінності у творі. Задвння 1.Тему записати 2. Відео переглядаємо тут 3. Складаємо гроно "Хлопчик-Зірка" 4. Записати якм Хлопчик-Зірка став наприкінці твору Д/З Дочитати казку, скласти на вибір кросворд "Хлопчик-Зірка" або тести за змістом твору ( 6 запитань)
13.11. Тема. Аудіювання уривку казки О.Вайльда "Хлопчик -Зірка". Завдання 1. Двічі прослухайте текст 2. Виконайте тест Д/З Виконати інтерактивні вправи тут і тут
15.11. Тема. О.Уайльд "Хтопчик-Зірка". Краса зовнішня та внутрішня. Любов до матері - одна з визначальних цінностей життя. Завдання 1. Тему записати 2. Пригадати та записати прислів'я про маму ( допомога тут) 3. Дайте усну відповідь на запитання 6, 7 на с. 100 4. Виконайте тест за покликанням ( відповіді зпишіть) Д/З Скласти сенкани "Хлопчик-Зірка", "Жебрачка", "Лісоруб". Повторити зміст казок "Снігова Королева" та "Хлопчик-Зірка"
20.11. Підсумкова робота № 2. Виконатйте тест Д/З Читати твір Р.Дала "Чарлі і шоколадна фабрика"
22.11. Тема. Роальд Дал" Чарлі та шоколадна фабрика". ( Завдання 1. Тему записати. 2.Дізнаємося про історію написання повісті "Чарлі і шоколадна фабрика" за вашим підручником та у відео 3. Записати 5 фактів про Роальда Дала) Д/З Читати твір на с. 102-111. Записати персонажів твору
27.11. Тема. Роальд Дал "Чарлі і шоколадна фабрика". Зображення родинних стосунків у творі: сім’я Бакетів, інші родини. (Завдання. 1. Тему записати. 2. Продавжуємо читати твір 3.Переглядаємо презентацію до теми тут Д/З .Описати стосунки у родині Бакетів (10-15 слів)
29.11. Тема. Роальд Дал "Чарлі і шоколадна фабрика" Шлях Хлопика Чарлі до своєї мети (Завдання 1. Тему записати 2. Записуємо шлях володарів золотих квитків фабрикою Віллі Вонки.. Складаємо харктеристиу Чарлі (1-15 слів записати про Чарлі. Який він) Д/З Виконуємо інтерактивні вправи тут і тут
Фото сторінок зошита із записами за листопад надіслати на пошту leb_1@ukr.net
04.12.Тема. Роальд Дал "Чарлі і шоколадна фабрика" . Образи дітей, які знайшли золоті квитки. (Завдання 1. Тему записати 2. Скласти характеристику пурсонажів (10-15 слів до кожного) Веруки Солт, Віолетти Борегард, Августуса Глупа, Майка Тіві) Д/З Робимо тест
06.12. Тема. "Чарлі і шоколадна фабрика". Завдання. 1.Тему записати 2 Діти письмову відповідь на запитання "Чому Віллі Вонка обрав саме Чарлі своїм спадкоємцем?" Д/з Виконати тест
11.12. - 13.12. Тема. Роальд Дал "Чарлі і шоколадна фабрика" (Дослідження мовлення) Завдання 1. Тему записати 2 . Переглянути відео тут 3. Виконати письмове завдання Д/З Підготуватися до птематичного оцінювання. Виконати інтерактивні вправи тут і тут
18.12. Підсумкова робота з теми "Літературні казки світу". Завдання - виконати тест Д/З Підготувати розповідь про улюблену казку
20.12. Усна взаємодія.Розповідь про улюблену казку. Д/З. Повторити матеріал, вивчений у І семестрі
25.12. Тема. Підсумки вивченого. Виконуємо завдання тут Д/З Підготувати по три запитання ( всього дев'ять) для літературної гри "Що? Де? Коли?"
27.12. Тема. Гра "Що? Де? Коли?" Д/З. Вивчити вірш Джона Кітса "Про коника та цвірукуна"
ІІ семестр
15.01. Тема. Джон Кітс "Про коника то цвіркуна". Завдання. 1. Тему записати 2. Дивимося відеоурок тут 3. Записуємо що таке лірика та її види 4. Читаємо вірш тут Д/З Підготуватися до уроку виразного читання
17.01. Тема. Урок виразного читання . Декламування вірша "Про коника та цвіркуна" напам'ять. Завдання 1. Тему записати 2. Записати відео вірша та надіслати 2. Виконати тест Д/З Знати роди літератури, види лірики. Проілюструвати вірш на аркуші формату А4
22.01.Тема. Редьярд Кіплінг "Мауглі". Історія про хлопчика, якого виховали звірі (Завдання 1. Тему записуємо 2. Знайомимося з біографією Р.Кіплінга тут 3. Записуємо 3-4 цікавих факти про Р.Кіплінга 4. Починаємо читати твір "Мауглі" тут (с. 141-150)
24.01. Тема. Редьярд Кіплінг "Мауглі".Яскравість характерів-персонажів тварин. Утілення в них людських рис. (Завдання 1.Тему записуємо. 2. Ознайомлюємося із персонажами казки за покликанням 3.Записати характеристику 2-3 персонажів тварин, які сподобалися (5- 8 слів, які характеризують дану тварину). Д/З Виконати тест
29.01. Тема. Редьярд Кіплігн "Мауглі". Закони Джунглів і цінності людського життя. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок тут та виписуємо у зошит два-три закони Джунглів, які запам'яталися найбільше Д/З Складаємо сенкан "Закон Джунглів". Переказувати епізод ( на вибір)
31.01.Тема. Усна взаємодія. Переказ епізодів повісті Р.Кіплінга "Мауглі" Д/З Виконати дві-три інтерактивні вправи ( на вибір)
05.02. Тема. Редьярд Кіплінг "Мауглі". Ідея відповідальності людини за природній світ (Завдання 1. Тему записати 2. Виконати вправи тут і тут. Д/З Читати оповідання "Лобо - володар Курумпо"
07.02. Тема. Ернест Сетон - Томпсон " Лобо - володар Курумпо". Авторські спостереження за світом природи. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео про Ернеста Сетона-Томпсона тут і записуємо 5 фактів про письменника 3. Записуємо визначення НАТУРАЛІСТ - людина, яка займається вивченням природи. Д/З Виконати тест
12.02. Тема. Ернест Сетон-Томпсон "Лобо - володар Курумпо". Образи тварин, розкриття їх у подіях оповідання. Завдання 1. Тему записати 2. Дивимося відеоурок тут 3. Записуємо значення слів ( ватажок, володар, звитяжець) 4. Складаємо сенкани ( Лобо, Бланка) Д/З виконати тест
14.04. Тема. Утвердження любові до всього живого, гуманного ставлення до тварин у творі. Д/З Написати есе "Гордий вовк Лобо" або фанфік ( продовження) до твору. Підготуватися до підсумкової роботи за творами ( "Мауглі", "Лобо", "Про коника та цвіркуна")
19.09. Підсумкова робота "Слухаємо голоси природи".Тест надіслано в чат. Д/З Читати на с. 186-192 "Аліса в Країнї Див"
21.02. Тема. Льюїс Керролл "Аліса в Країні Див". Ознаки казки у творі. Захопливі пригоди героїні, світ її уяви. Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо гроно про автора ( с. 184-185) 3. Записуємо персонажів твору Д/З Знати зміст розділів 1,5,6
26.02. Тема. Образ Аліси, світ її уяви та захопливі пригоди. Завдання 1. Тему записати 2. Переглянути відео тут 3. Складаємо асоціативне гроно "Аліса" 4. Заповнюємо анкету персонажа 5. Складаємо сенкан "Аліса" Д/З Прочитати розділ восьмий "Королевин крокет". Відповідати на запитання на с. 205
28.02. Тема. Льюїс Керролл "Аліса в Країні Див". Утілення ідеї особистої свободи, вільного мислення й творчого ставлення до життя. Особливості художньої мови твору. Завдання 1. Тему записати 2. Добираємо асоціації до слова "Свобода" 3. Виконуємо тест Д/З Виконати завдання 23 на с. 206 ( письмово)
05.03. Тема. "Аліса в Країні Див". Робота з текстом. Завдання 1. Відповідаємо на запитання на с. 206, 208. ".Виконуємо інтерактивну вправу тут Д/З Виконати 3 інтерактивні вправи ( на вибір)
07.03. - 12.03. Тема. Елеанор Портер "Полліанна". Щирість, міжність та оптимізм головної героїні, її вплив на життя міста, долю інших людей. Зміни у внутрішньому світі й житті інших персонажів після зустрічі з Полліанною.Завдання 1. Тему записати 2. Опрацювати матеріал відеоуроку тут 3. Записати визначення що таке роман. 4. Скласти гроно "Полліанна" 5. Написати асоціації до слова "Радість" .Д/З Читати роман "Полліанна", записати персонажів та їх коротку характеристику. Скласти кросворд "Полліанна"
14.03. Тема. Елеанор Портер "Полліанна". Творча фантазія головної героїні. Ідея відчуття радості життя, що змінює світ на краще. Завдання 1.Тему записати 2. Виконуємо тест 3. Складаємо кросворд "Полліанна" 4. Виписуємо 2-3 цитати, які б зарактеризували Полліанну) Д/з Читаємо розділ 8 Виконуємо інтерактивну вправу 1 та вправу 2 ( скрін чекаю на пошту)
19.03. Тема. Характеристика образу Полліанни. Художні засоби розкриття образу Полліанни. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут. 3. Складаємо анкету літературного героя 4. Виконуємо тест тут Д/З Проілюструвати епізод товру, підготувати переказ уривку ( на вибір) з твору
21. 03. Тема. Дискусія "Гра в радість". Д/З Підготуватися до підсумково\ роботи за творами Л.КЕрролла та Е.Портер
26.03. Тема. Підсумкова робота "Сила творчої уяви". Завдання надіслано в класну групу Д/З Повторити теоретичний матеріал. Почати читати повість М.Твена "Пригоди Тома Сойєра". Підготувати зошит на перевірку
28.03. Тема. Письмове висловлювання за прочитаними творами " Червоні нитки життя" Д/З Читати повість Марка Твена " Пригоди Тома Сойєра"
09.04.Тема. Марк Твен "Пригоди Тома Сойєра". Поняття про повість. Життя містечка і пригоди юних друзів. Завдання 1. Читаємо відомості поро М.Твена за вашим підручником 2. Створюємо гроно про автора ( 5 фактів) 3. Дізнаємося про історію створення повісті "Пригоди Тома Сойєра" за вашим підручником 4. Читаємо розділ "Чудовий маляр", складаємо сюжетний ланцюжок за ним Д/з Дочитати до с. 249, записати персонажів
11.04.Тема. Марк Твен "Пригоди Тома Сойєра". Том Сойєр і Гек Фінн. Завдання 1. Тему записуємо 2. Читаємо розділ 9 " Трагедія на кладовищі" с. 167, складаємо план до розділу 3. Скласти сенкани "Том Сойєр", "Гек Фінн" Д/З Читати на с. .254-260
16.04. Тема. Марк Твен "Пригоди Тома Сойєра".. Том сойєр і Беккі Тетчер. Завдання 1. Тему записуємо 2. Виконуємо вправу на знання прочитаних розділів 3. Читаємо розділ 23 "Порятунок Мефа Поттера" с. 174, складаємо план до розділу Д/З Дочитати до с. 266.
18.04. Тема.Мрії Тома, його витівки та бажання самоствердитися. Завдання 1. Тему записуємо 2. Працюємо з інтеактивними вправами тут Д/з Переглянути екранізацію твору тут, знати зміст твору "Пригоди Тома Сойєра"
19.04. Марк Твен "Пригоди Тома Сойєра" ( Завдання 1. Тему записуємо 2. Працюємо з інтеактивними вправами тут ( на вибір 3-4 вправи), робимо фото) Д/з знати зміст твору "Пригоди Тома Сойєра"