03.09. Тема.Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки. 

Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок тут 3. Записуємо визначення: література, мистецтво 4. Складаємо гроно "Види мистецтва"  5. Виконуємо інтерактивну вправу тут 6. Записуємо ознаки родів літератури: епосу, лірики, драми. Домашнє завдання. Вивчити поняття з теорії літератури ( епос, лірика, драма, література, мистецтво)

​

05.09. Тема. Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями, течії, специфіка їхнього розвитку в різних країнах.

Завдання. 1.Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 6-8.   3. Переглядаємо відео тут    4. Складаємо опорний конспект до теми. Домашнє завдання. Знати відомості з теорії літератури ( літературний процес, рід, напрямок, течія) Знати основні літературні епохи та їх характеристику. Відповідати на запитання підручника на с. 8 ( усно).

​

12.09. Тема. Загальнокультурне значення священних книг народів світу, найвідоміші з них. Священні книги як вихідна основа світових релігій, етичних уявлень, мистецтва різних народів. Веди. Завдання.1.Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с.10-13.  3. Переглядаємо відео тут 4. Записуємо короткі характеристики книгам ( Біблія, Веди, Коран) 4. Виконуємо вправу ( на вибір) Домашнє завдання. Виконати вправу тут . Відповідати на запитання на с. 8 ( усно)

​

16.09.Тема. Веди як пам'ятка індоєвропейської словесності. Завдання. 1.Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 12-15. 3.Переглядаємо відео про  веди тут 4. Складаємо ментальну карту "Веди" 5. Читаємо гімн "Космогонія" тут 6. Виконуємо інтерактивну вправу.  Домашнє завдання. Відповідати на запитання на с. 18 ( усно)

​

19.09 Тема. Біблія як основа двох релігій – юдейської і християнської. Зв’язок Біблії з історією і міфологією. Структура Біблії, її складники. Завдання. 1.Тему записати 2. Опрацювати с.18-21,  переглянути відео тут та скласти ментальну карту до теми. 3. Виконати тест тут  Домашнє завдання. Читати уривки з Біблії ( Буття 1 та Буття 4  - с. 23-26). Усно відповідати на запитання на с. 26.

​

23.09. Тема.  Біблія. Старий Заповіт. Міфи «Створення світу», «Каїн і Авель». Морально-філософський зміст   біблійних сюжетів і образів. Ключові ідеї  Старого Заповіту. Завдання. 1.Тему записати 2. Переглядаємо відет тут 3. Читаємо притчі 1 та 4 тут 5. Складаємо план до притчі "створення світу" Д/З виконати тест

​

26.09. Тема. Коран - головна книга ісламу. Завдання 1.Тему записати 2. ВІдео переглядаємо тут 3. Опрацьовуємо матеріал підручника з теми. 4 Складаємо ментальну карту до теми уроку Д/З Підготуватися до тематичного оцінювання з теми "Вступ. Священні книги людства"

​

30.09. Тематичне оцінювання "Священні книги людства" . Виконуємо тест тут. Д/З Підготувати повідомлення " Антична культура та її роль в історії цивілізації"

​

03.10. Тема. Поняття про античність. Завдання 1. Тему запистаи 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 46-50 та переглядаємо відео тут. Основну інформацію записати ( античність, хронологічні межі, представники та здобутки, героїчний епос, епічна поема ) Домашнє завдання Знати теоретичний матеріал, відповідати на запитання на с. 50 - 51 ( усно)

​

07.10. Тема.  Давньогрецька  міфологія. Основні цикли давньогрецьких міфів. Міфи троянського циклу. Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відео тут 3. Переглядаємо презентацію тут.  4. Складаємо  ментальну карту "Цикли давньогрецьких міфів". Домашнє завдання. Читати міфи на с. 58-63. До одного з міфів скласти план ( на вибір)​

​

10.10. - 14.10 Тема. Міфи троянського циклу. Троя. Паріс викрадає Єлену. Облога Трої. Троянський кінь. Міфологічні символи ( яблуко розбрату, троянський кінь та ін...). Завдання 1. Тему записуємо 2. Перевіряємо знання тут 3. Переглядаємо відео тут 4. Працюємо з міфами " Перші дев'ять років облоги Трої", "Троянський кінь" , " Смерть Ахілла"  5. Записуємо які міфологічні вислови стали крилатими та пояснюємо їх значення. Домашнє завдання. Скласти сенкани "Троя", "Ахілл", "Єлена", "Трянський кінь"

​

​17.10. Тема. Гомер "Іліада". Задання 1. Тему записуємо 2. Опрацьовуємо с. 64-66, записуємо 5 фактів про Гомера. 4. Переглядаємо відео тут та складаємо гроно "Іліада". Домашнє завдання. Читати уривок "Убивство Гектора", "Викуп Пріамом тіла Гектора". Скласти схему "Персонажі поеми "Іліада"

​​​

21.10. Тема. Види лірики в давній Греції, особливості її розвитку. Тіртей "Добре вмирати тому..." Завдання. 1.Тему записати 2. Опрацьовуємо матеріал підручника на с. 79-80, складаємо схему "Види лірики в давній Греції" 3. Переглядємо відео тут 4. Складаємо гроно "Тіртей" 5. Читаємо поезію "Добре вмирати тому...." Д/З. Виконати тест , преглянути екранізацію "300 спартанців"​

​​

24.10.Тема. Сапфо "До Афродіти". Завдання. Знати факти з життя і творчості Сапфо. Аналізувати поезію "До Афродіти". Підготувати повідомлення про давньогрецький театр.

​

03.11. ( асинхронно) Тема. Давньогрецький театр. Його сообливості. Есхіл "Прометей закутий". Дивимося відео. Складаємо опорну схему "Давньогрецький театр" . Читаємо трагедію "Прометей закутий" за підручником. Д/З  Виконати тест 

​

​07.11.Тема. Есхіл. Прометей закутий. Значення творчості Есхіла для розвитку європейської драми і театру. Завдання 1. Тему записати 2. Відео дивимося тут 3. Складаємо гроно "Есхіл" 3. Визначаємо композиці. трагедії Прометей закутий" Д/З Підготувати презентацію з теми "Давньогрецький театр" або "Творчість Есхіла"

                                     

11.11 Тема. Вергілій "Енеїда". Завдання. Знати зміст твору. Д/З Виконати тест ​​

 

14.11. Тема.  Овідій "Сумні елегії", "Метаморфози". Завдання.1. Гроно про автора 2. Знаходимо матеріал про збірки "Сумні елегії" та "Метаморфози" ( ресурс в допомогу) 3. Записуємо визначення елегії Д/З Підготуватися до тематичного оцінювання з тема "Античність"

​

18.11. Тематичне оцінювання за темаю "Античність - колиска європейської культури". Завдання. Виконати тест Д/З підготувати повідомлення про добу Середньовіччя ( цікаві факти)

​

21.11. Тема. Середньовіччя як доба. Основні жанри середньовічної літератури. Завдання 1. Переглядаємо відео тут  2. Складаємо опорну схему або ментальну карту "Середньовіччя" Д/З Знати матеріал з теми, 

​

​25.11. Тема. Особливості розвитку китайської лірики епохи Тан. Лі Бо "Печаль на яшмовому ганку ", "Сосна біля південної галереї ". Завдання. 1.Тему записати 2. Опрацьовуємо біографію поета, складаємо гроно  3.Ознайомлюємося з поезіями, записуємо тему, ідею поезій 4. Виконуємо тест за кодом 5169120 Д/З Аналізувати поезію "Призахідне сонце навіює думки про гори "

​

28.11. - 02.12. Тема. Ду Фу "Пісня про хліб і шовк", "Весняний краєвид". Вплив конфуціанства на світогляд поета. Завдання 1. Тему записати 2. ВІдео тут 3. Складаємо гроно "Ду Фу" 4. Читаємо та аналазіуємо поезії з теми уроку Д/з Виконати тест​

​

​05.12.-09.12. Тема. Персько-таджицька поезія. Омар Хайям. Рубаї. Завдання 1. Опрацьовуємо відомості про О.Хайяма, складаємо гроно про автора 2. Дізнаємося що таке "рубаї", записуємо формулу рубаї та визначення. 3. Переглядаємо відео тут 4.  Читаємо рубаї Омара Хайяма за підручником Д/З Вивчити три рубаї напам'ять .*Написати власні рубаї

​

​12.12.Тема.  Позакласне читання.Творчість Рудакі. Газелі, рубаї, бейти. Завдання 1.Тему записати 2. відео переглянути тут 3. Скласти гроно "Рудакі"  4. Записати що таке газелі, касиди, бейти Д/З Читати твори Рудакі. Підготуватися до тематичного оцінювання

 

16.12. Тематичне оцінювання "Середньовіччя". Тест надісланий в класну групу. Д/З Підготувати повідомлення про епоху  Відродження                               

​​

19.12.Тема. Епоха Відродження (Ренесансу) в Європі. Гуманізм. Культ античності. Характерні риси ренесансної культури і літератури (Завдання 1. Перегляньте презентацію 2.  Скласти опорний конспект до теми Д/з. Опрацювати матеріал підручника стор. 165-169, підготувати повідомлення про  життя та творчість Франческо Петрарки)

 

23.12. - 26.12.  Тема. Франческо Петрарка. Сонети № 61, № 132. ( Завдання 1. Тему записати 2. Переглядаємо відеоурок. 3. Складаємо гроно "Ф.Петрарка" 4. Читаємо сонети та аналіз сонетів тут  4. Складаємо паспорт одного із сонетів. Д/з вивчити сонет напам'ять (на вибір))

​​​

13.01 - 16.01.Тема. Виняткова роль Вільяма Шекспіра (1564–1616) в розвитку англійської національної літератури і світового мистецтва. Сонети № 66, 116, 130. ( Завдання 1. Тему записуємо. 2. Опрацьовуємо  матеріал покликання 3. Записуємо 5 цікавих фактів про В.Шекспіра.  4. Знайти інформацію та записати Що таке"Шекспірівське питання" Д/з Читати сонети Шекспіра № 66, 116, 130. Один вивчити напам'ять )

​​

20.01.Тема.  Вільям Шекспір "Ромео і Джульєтта". Оспівування чистого кохання. Еволюція характерів головних героїв ( Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо асоціативний кущ

( гроно) "Кохання" 3. Складаємо сенкани "Ромео" , "Джульєтта".  3. Записуємо коротку характеристику інших персонажів ( 2-3 персонажі трагедії) Д/З Виконуємо тест

​

​23.01. Тема. Вільям Шекспір "Ромео і Джульєтта". Проблема життя і смерті в трагедії. Трактування фіналу. Гуманістична цінність трагедії "Ромео і Джульєтта". Завдання 1. Тему записати 2. Здійснюємо віртуальну мандрівку до м. Верона 3. Визначаємо та записуємо елементи композиції трагедії Д/З Виписати цитати з твору про кохання

​

​27.01. Тема. Розвиток мовлення. Твір-роздум на морально-етичну тему за трагедією "Ромео і Джульєтта". Завдання.Використавши цитати, написати твір-роздум ( обсяг 1-1,5 сторінки) Д/З Виконати тест 

​

30.01. Тема.Основні теми сонетів В. Шекспіра – кохання до Смаглявої леді, дружба. Відображення внутрішнього світу ренесансної людини (описи природи, змалювання сили почуттів та ін.). Художні особливості сонетів В. Шекспіра. ( Завдання 1. Тему записати 2. Дивимося відеоурок тут  3. Записуємо в чому особливість сонета  В.Шекспіра (як поетичної форми) Д/З Підготувати виразне читання ( на вибір) одного із сонетів В.Шекспіра​

​

03.02. Тема. Виразне читання. Сонети В. Шекспіра ( за вибором учня). Д/З Підготувати повідомлення про М. Сервантеса

​

06.02. Тема. Мігель де Сервантес Сааведра " Дон Кіхот" ( Завдання 1. Опрацьовуємо біографію М.Сервантеса 2. Записуємо 4-5 цікавих фактів про автора 3. Дивимося відеоурок тут та  записуємо чому  образ Дон Кіхота є "вічним образом". Складаємо сенкани ( Сервантес, Дон Кіхот) Д/з читати роман "Дон Кіхот" та знати його зміст

​

​10.02. Тема. «Дон Кіхот». Конфлікт високих прагнень Дон Кіхота і буденної дійсності, неможливість реалізації ідеалів героя. «Донкіхотство». Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо таблицю "Реальний світ та світ Дон Кіхота" 3. Записуємо визначення "донкіхотство" ( людина, яка має намір втілити ідеал у життя, але суспільство до цього не готове і виходить конфлікт) 4. Виконати тест Д/З Скласти кросворд "Донкіхотство" 

​​

13.03. Тема. Дон Кіхот і Санчо Панса - парні образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм ( Завдання 1. Тему записуємо 2. Дивимося відеоурок тут  3. Записуємо визначення ( антиподи, Донкіхотство, вічний образ 4. Складаємо таблицю "дон Кіхот і Санчо Панса" ( записати спільне та відмінне). Д/з Підготуватися до тематичного оцінювання з теми "Відродження" ( твори "Ромео і Джульєтта", "Дон Кіхот")

​

​17. 01. Тематичне оцінювання з тема "Відродження" . Тест надісланий  в чат зустрічі. Д/З Підготувати повідомлення про бароко у мистецтві

​​

20.01. Тема. Бароко як доба і художній напрям в європейській літературі й мистецтві ( завдання 1. Тему записуємо 2. Дивимося відеоурок тут 3. Складаємо асоціативний кущ "Бароко" 4. Опрацьовуємо матеріал підручника, скласти 6 запитань за статтею підручника Д/З Скласти  тести (12 тестів) до теми "Бароко")

​

​24.02. Тема. Луїс де Гонгора-і-Арготе "Галерник". Завдання 1. Переглядаємо відео тут 2. Складаємо гроно про автора та читаємо поезію тут 3. Записуємо паспорт поезії 4. Виконати тест. Д/з Читати  комедію Мольєра "Міщанин-шляхтич"

​

27.02. Тема. Класицизм як художній напрям у літературі XVII ст. Філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Основні правила класицизму . Завдання 1. Опрацьовуємо матеріал підручника з теми, складаємо гроно "Класицизм" 2. Переглядаємо відео тут , записуємо принцип поділу на жанри  та основне правило Класицизму ( трьох єдностей) 3..Записуємо історію створення та пояснюємо назву комедії . Д/З Дочитати комедію Мольєра "Міщанин-шляхтич", записати коротку характеристику 4 персонажів твору

​​

​04.03. Тема.  Жан Батіст Мольєр - майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії. Історія створення комедії "Міщанин-шляхтич". Завдання 1. Тему записати 2. Складаємо гроно про автора 3. Переглядаємо відео тут 4. Записуємо визначення "комедія" 5. З'ясовуємо історію написання комедії "Міщанин-шляхтич" тут Д/З Скласти сюжетний ланцюжок до  комедії

​

06.03. Тема. Мольєр "Міщанин-шляхтич". Сюжет, образи твору. Завдання 1. Відео тут 2. Визначаємо та записуємо елементи композиції твору 3. Складаємо гроно "Образи твору" Д/З Виконати тест​

​​​

​10.03.-13.03. Тема.​​ Образи комедії "Міщанин-шляхтич". Пан Журден, пані Журден, Граф Дорант, графиня Дорімена та ін. Завдання тереглянути відео тут 2.Скласти сенкани про персонажів 3. Виконати тест​​

Д/З Скласти кросворд до твору "Класицизм"

​

17.03. Тема.  Розвиток мовлення. Письмово. Есе "Моральні уроки комедії "Міщанин-шляхтич". Завдання 1. Переглядаємо аналіз п'єси тут 2. Визначаємо проблематику твору 3. Пишемо есе ( тему вказано вище) Д/З Виконати 3-4 вправи з ресурсу. Надіслати скріни.  Підготуватися до уроку позакласного читання (Мольєр "Тартюф")

 

20.03. Тема. Позакласне читання. Мольєр "Тартюф". Д/З Підготуватися до тематичного оцінювання

​

​24.03. Тематичне оцінювання "Бароко і класицизм". Завдання надіслане в класну групу. Д/З Читати повість-притчу "Маленький Принц" Антуана де Сент-Екзюпері

​

27.03. Тема.  Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц". Людські стосунки, моральні цінності в казці-притчі ( Завдання 1. Тему записуємо 2. Біографію А.Екзюпері опрацьовуємо та записуємо 5-6 цікавих факти про письменника  3. Дізнаємося що таке притча  4. Переглядаємо буктрейлер про твір  Д/з Читати твір "Маленький принц" та скласти карту подорожі Маленького принца) 

​

​07.04. Тема.   Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц". Художні образи-символи казки-притчі "Маленький Принц". Завдання 1. Тему записати 2. Опрацьовуємо ресурс тут 3. Записуємо образи-символи ( троянда, пустеля, Лис, Змій, льотчик...) 3. Виконуємо тест Д/З Скласти кросвод "Маленткий Принц"

​

​10.04. Тема. Філософський зміст твору "Маленький Принц".Завдання. 1.Тему записати 2. З'ясовуємо поняття "алегорія", "притча" 3. Опрацьовуємо презентацію 4. Записуємо істини Маленького Принца Д/З Дописати істини Маленького Принца

​

14.04. Тема. Розвиток мовлення. Робота з цитатами. Д/З Виконати тест

​

​17.04.Тема. Великі уроки Маленького Принца. Завдання 1. Тему записати 2. Переглянути відео тут 3.Записати та пояснити істини, які зрозумів Маленький Принц, подорожуючи Всесвітом. Д/З Читати твір Р.Баха "Чайка Джонатан Лівінгстон"

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​​​

​

​

​

​

​

​

​​​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

​​​​

​

​

​

​

​

 

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

​

​​

​

​

​

​

​

. 

​​

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

 

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

​

​

​

​

​